抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)是特派辦提升審計成果質(zhì)量和水平的重要保障。今年以來，審計署駐昆明特派辦針對老干部知識陳舊、新干部實踐經(jīng)驗不足的問題，積極創(chuàng)新業(yè)務(wù)培訓(xùn)理念和方法，增強培訓(xùn)的針對性、實效性，推動審計干部接受新理念、充實新知識、掌握新技能，進一步提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為審計工作提供了有力保障。

    創(chuàng)新培訓(xùn)理念，培養(yǎng)“充電”意識。在培訓(xùn)工作中，昆明辦大力倡導(dǎo)三種積極的培訓(xùn)理念：一是“培訓(xùn)促發(fā)展，培訓(xùn)益成長”的理念，引導(dǎo)審計干部把培訓(xùn)當(dāng)作職業(yè)規(guī)劃中提升自我的平臺，鼓勵審計干部爭取和珍惜培訓(xùn)機會。二是“不學(xué)習(xí)即掉隊”的危機“充電”意識，結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，強化形勢教育，強化危機教育，使審計干部清醒認(rèn)識到審計工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，充分感受到提高業(yè)務(wù)能力的緊迫性。三是“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，妥善處理好工學(xué)矛盾，兩手抓，兩不誤，促進工作學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。

    理論學(xué)習(xí)與案例教學(xué)相結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性。昆明辦在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中突出理論學(xué)習(xí)與案例教學(xué)相結(jié)合，針對工作需要開展培訓(xùn)。如在目前開展的企業(yè)經(jīng)濟責(zé)任審計項目中，面對系統(tǒng)復(fù)雜、數(shù)據(jù)龐大的信息系統(tǒng)審計，沒有采取常規(guī)的灌輸式教育，而是將計算機理論與最新審計實踐相結(jié)合，選取鮮活的審計素材，編寫案例，開展以案例為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使大家不僅學(xué)到了理論知識，也領(lǐng)會了如何在實踐中運用理論知識的方法和技巧。同時，在案例討論交流的過程中，集思廣益，為下一步審計工作提出新的思路和方法，不斷提高信息系統(tǒng)審計的能力和水平。

    實施分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實效性。一方面，昆明辦認(rèn)真組織參加審計署統(tǒng)一開展的各類培訓(xùn)，今年1至8月，已累計派出34名業(yè)務(wù)骨干或處級干部到審計署參加計算機審計中級等各類培訓(xùn)，通過視頻直播方式參加10余次審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)；在此基礎(chǔ)上，針對審計項目特點和該辦實際，該辦有針對性地組織實施審前培訓(xùn)、審中交流、審后總結(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另一方面，根據(jù)審計干部的不同特點，積極實施分類培訓(xùn)：對于年輕干部，重點進行審計實務(wù)培訓(xùn)；對于實踐經(jīng)驗豐富的老同志，進行知識更新培訓(xùn)，強化最新理論和實踐技術(shù)的掌握。同時，針對不同崗位的性質(zhì)、特點，培訓(xùn)內(nèi)容和方法有所側(cè)重。如：對審計業(yè)務(wù)部門，重點學(xué)習(xí)審計實務(wù)，增強實際操作能力；對綜合部門，重點學(xué)習(xí)與日常工作相關(guān)的知識，提高機關(guān)管理水平。

    創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，提高培訓(xùn)的自主性。昆明辦一是號召審計干部積極利用審計署OA“網(wǎng)上培訓(xùn)”課件開展自學(xué)。要求每人每年“網(wǎng)上培訓(xùn)”時間不少于72小時，并將其納入處室考核目標(biāo)，每季度對學(xué)習(xí)情況進行辦內(nèi)通報。二是倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，不拘泥于培訓(xùn)形式，務(wù)求實效。如在審計現(xiàn)場針對碰到的問題及時在審計組內(nèi)進行討論交流、邀請外單位專家進行講解協(xié)助、在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺在線交流等，使審計干部不受出差地域限制，結(jié)合自身情況，靈活安排時間自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高技能的效果。（鄧永盛）

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