近年來，濰坊市審計局在干部培訓(xùn)教育工作中，堅持放開視野看教育、整合力量抓培訓(xùn)，長遠(yuǎn)規(guī)劃，分級管理，努力形成縱向到底、橫向到邊、整體推進(jìn)的培訓(xùn)格局，建立起全方位、立體式、寬領(lǐng)域的審計干部教育培訓(xùn)體系。
立足長遠(yuǎn)，制定三年培訓(xùn)教育新規(guī)劃。該局立足需求，放眼長遠(yuǎn)，出臺了《濰坊市審計局2008至2010年審計干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和《濰坊市審計局2008年全市審計干部教育培訓(xùn)計劃》，提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型審計機(jī)關(guān)和審計干部終身教育體系，普遍提高全市審計人員學(xué)歷層次和職稱層次，全面提升審計干部隊伍整體素質(zhì)的總體目標(biāo)。圍繞提高思想政治素質(zhì)和政策理論水平，加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)。圍繞審計工作發(fā)展需要，深入開展效益審計、固定資產(chǎn)投資審計、財政審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計等業(yè)務(wù)知識和專項技能培訓(xùn)。圍繞能力建設(shè)，進(jìn)一步深化創(chuàng)新能力和文明禮儀等各類綜合培訓(xùn)。圍繞審計信息化的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。圍繞高精尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，抓好優(yōu)秀審計人才培訓(xùn)。圍繞個性化需求，繼續(xù)抓好學(xué)歷學(xué)位及技術(shù)資格教育。
著眼實際，形成立體培訓(xùn)教育新格局。該局立足不同層次、不同崗位、不同專業(yè)的需要，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，因人制宜，分類施教，逐步建立起點高、針對性強(qiáng)、形式多樣、講究實效、與審計事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、充滿活力的審計干部培訓(xùn)新格局。一是抓好基礎(chǔ)培訓(xùn)。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加審計署、審計廳市縣級審計局長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；對新錄用人員和非財會、審計專業(yè)畢業(yè)的業(yè)務(wù)人員開展財會、審計基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，每周六培訓(xùn)一天。二是抓好技能培訓(xùn)。選派優(yōu)秀骨干人員參加財政審計、金融審計、企業(yè)審計、外資審計、效益審計等技能培訓(xùn)班；同時抓好計算機(jī)審計領(lǐng)域的中、高級人才，力爭在三年內(nèi)使我市審計機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)人員的20%左右達(dá)到計算機(jī)應(yīng)用中級水平，并培養(yǎng)出5至10名計算機(jī)審計應(yīng)用方面的高級人才。三是抓好拔尖人才培訓(xùn)。重點加強(qiáng)對優(yōu)秀青年審計干部和高級審計人才培訓(xùn)，選拔培養(yǎng)一批意識超前、知識面廣、業(yè)務(wù)精通、英語熟練、具有較高計算機(jī)應(yīng)用能力、在審計及科研工作中發(fā)揮骨干作用的專業(yè)帶頭人和高層次、復(fù)合型的審計人才。
強(qiáng)化措施，建立人才脫穎而出的新機(jī)制。圍繞審計署提出的培養(yǎng)查核賬務(wù)的能手、分析研究的高手、計算機(jī)應(yīng)用的強(qiáng)手和精通管理的行家里手的“四手”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，以能力建設(shè)為主線，突出培訓(xùn)工作的針對性、實效性，拓寬審計人員知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新干部培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建審計人才脫穎而出的大舞臺。一是設(shè)立“濰坊審計論壇”， 鼓勵審計人員走上講臺，向全局人員講授自己所研究的審計理論、審計課題和新成果、新思路，展現(xiàn)個人成績和成果價值，同時通過互相交流，集思廣益，進(jìn)一步提高了審計成果。二是設(shè)立工作創(chuàng)新獎，鼓勵審計人員解放思想，理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相協(xié)調(diào)、審計管理創(chuàng)新與審計業(yè)務(wù)創(chuàng)新相促進(jìn)、審計內(nèi)容創(chuàng)新與審計方法創(chuàng)新相配套，創(chuàng)造性的開展審計工作。三是定期組織計算機(jī)技能競賽，理論技術(shù)和實際操作相融合，上機(jī)操作與書面答題相結(jié)合，AO知識與OA知識相交互，進(jìn)一步調(diào)動審計人員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識、強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)能力的積極性。四是推行實務(wù)導(dǎo)師制，發(fā)揮審計業(yè)務(wù)骨干對新錄用公務(wù)員的傳、幫、帶作用，提高青年審計干部的審計實務(wù)能力，在審計實踐中培養(yǎng)、造就高素質(zhì)新型審計人才，從而更好地適應(yīng)審計事業(yè)發(fā)展新階段的新要求。五是加強(qiáng)學(xué)歷和技術(shù)職稱教育。爭取三年時間，達(dá)到研究生（碩士）學(xué)歷人員占機(jī)關(guān)總?cè)藬?shù)的20%左右，高級審計師或其他高級技術(shù)職稱人員占機(jī)關(guān)總?cè)藬?shù)的40%左右。（盧雯妍）
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