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以身作則帶好頭 解決問題轉(zhuǎn)作風(fēng)——審計(jì)署南京辦“一把手”扎實(shí)狠抓教育實(shí)踐活動(dòng)
 
【時(shí)間:2013年11月01日】 【來源:審計(jì)署南京辦】字號(hào): 【大】 【中】 【小】
    黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,審計(jì)署駐南京特派員辦事處“一把手”從講政治的高度,堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和審計(jì)署黨組的部署要求,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),始終站在教育實(shí)踐活動(dòng)的第一線、最前沿,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭查擺問題、帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改,有力推動(dòng)了全辦教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

    一是妥善處理工學(xué)矛盾,認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。在教育實(shí)踐活動(dòng)與審計(jì)業(yè)務(wù)工作相互交叉的情況下,南京辦“一把手”堅(jiān)持以教育實(shí)踐活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng),充分利用點(diǎn)滴時(shí)間,認(rèn)真研讀習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的系列重要講話、中央指定的三本書以及其他學(xué)習(xí)資料,在強(qiáng)化個(gè)人自學(xué)的同時(shí),狠抓全辦黨員干部的學(xué)習(xí)教育,多次組織召開黨組會(huì)、中心組學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)上級(jí)文件和交流心得體會(huì),組織全辦同志深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)開展“走出去”向人民群眾學(xué)習(xí)活動(dòng),組織觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》,組織開卷考試等,使全辦同志深刻認(rèn)識(shí)了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和目標(biāo)要求,切實(shí)把握了黨的群眾路線的本質(zhì)要求。

    二是與黨員群眾談心交心,廣泛聽取各方意見。南京辦“一把手”在召開座談會(huì)、委托相關(guān)部門通過發(fā)放調(diào)查表、設(shè)立征求意見箱等方式,廣泛聽取全辦黨員干部、地方審計(jì)機(jī)關(guān)、被審計(jì)單位和其他相關(guān)部門(單位)的意見和建議的基礎(chǔ)上,先后兩次與辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心交心,真誠(chéng)溝通思想,反復(fù)交換意見,填寫了兩輪談心情況表,并利用各種機(jī)會(huì)與黨員干部個(gè)別談心交心,真誠(chéng)聽取群眾意見,還提出“六個(gè)必談”的要求,促使全辦黨員干部廣泛開展了談心交心活動(dòng)。在談心活動(dòng)中,大家敞開心扉、坦誠(chéng)相見,有話講在當(dāng)面,既勇于亮出自己的問題,又誠(chéng)懇指出他人的不足,找準(zhǔn)了班子和個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在的問題,為撰寫對(duì)照檢查材料奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    三是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,認(rèn)真撰寫審核對(duì)照檢查材料。南京辦“一把手”對(duì)照黨章、黨的紀(jì)律、群眾期盼和先進(jìn)典型“四面鏡子”,多次主持召開黨組會(huì),專題查擺梳理辦領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的主要問題,以把問題找準(zhǔn)、找透、找充分為目標(biāo),親自主持起草辦領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料,逐字逐句反復(fù)斟酌修改補(bǔ)充,截至目前已修改十遍;克服礙于情面、怕揭短亮丑和“闖關(guān)”等思想,以敢于向自己開刀的精神,認(rèn)真撰寫并多次修改個(gè)人剖析材料,從靈魂深處剖析思想根源,制定整改措施;在撰寫對(duì)照檢查材料之前,還親自通過騰訊通給其他辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)送撰寫要求,提出要結(jié)合個(gè)人思想、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來撰寫,客觀真實(shí)地給自己“畫像”,看看自己履行黨員義務(wù)是否到位,執(zhí)行黨的紀(jì)律是否到位,履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)是否到位,做到不淡化、不隱瞞、不遮丑,先后多次對(duì)辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員的對(duì)照檢查材料進(jìn)行了修改,反復(fù)審閱了全辦副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的對(duì)照檢查材料。

    四是邊學(xué)邊查邊改,形成防范“四風(fēng)”長(zhǎng)效機(jī)制。南京辦“一把手”堅(jiān)持在教育實(shí)踐活動(dòng)中邊學(xué)、邊查、邊改,先后組織制訂或修訂完善了《南京辦黨組關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的九項(xiàng)規(guī)定》、《南京辦離寧審批備案制度》等12項(xiàng)制度規(guī)定,帶領(lǐng)全辦處以上領(lǐng)導(dǎo)干部集體作出了“十個(gè)帶頭”反對(duì)“四風(fēng)”的公開承諾,帶頭精簡(jiǎn)會(huì)議文件,對(duì)經(jīng)費(fèi)實(shí)行精細(xì)化管理,厲行勤儉節(jié)約,堅(jiān)持勤儉辦一切事情,增強(qiáng)了全辦黨員干部在審計(jì)工作中貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺性和主動(dòng)性,注意保持審計(jì)職業(yè)敏感,通過查出有價(jià)值的案件線索推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定和教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)要求的貫徹落實(shí)。認(rèn)真組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)階段性“回頭看”,對(duì)“規(guī)定動(dòng)作”沒有做到位的立即進(jìn)行補(bǔ)課,建立防范“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)形成了比較完善的管理、競(jìng)爭(zhēng)、考核、激勵(lì)、責(zé)任追究等機(jī)制,為引導(dǎo)全辦黨員干部以更加振奮的精神和更加過硬的作風(fēng)促進(jìn)審計(jì)任務(wù)更好更快地完成發(fā)揮了積極作用。
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