審計署開展教育實踐活動以來，各級黨組織和黨員領導干部始終把學習教育作為教育實踐活動的基礎，堅持帶頭學習、研討，帶頭領學、促學，力爭學習深一步、認識高一層，全署上下形成了上級帶頭學、領導示范學、全員集體學的濃厚學習氛圍。
一、抓住關鍵帶頭學習
審計署黨組始終把樹立黨的宗旨意識、增強群眾觀點作為學習教育、思想理論武裝的重點，從教育實踐活動一開始，就緊緊抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題開展學習教育，為深刻剖析產生“四風”的思想根源，解決好思想認識問題打好基礎。動員部署會剛過不久，審計署黨組中心組即以“提高認識、統(tǒng)一思想，增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性”為主題，召開了教育實踐活動專題學習會，并擴大到司（局）級領導干部，集中4天時間深入學習黨章、習近平總書記關于加強作風建設的一系列重要講話和中央指定的學習材料。隨后，審計署又集中4天時間以“深入學習貫徹黨的十八大精神，忠實履行審計工作職責，切實做到為民務實清廉”為主題召開省級審計機關廳（局）級正職領導干部研究班。在學習會和研究班期間，審計署黨組書記、審計長劉家義帶頭學習、帶頭發(fā)言，其他黨組成員、署領導依次發(fā)言，暢談學習體會。劉家義同志在發(fā)言時提出，解決“四風”問題，要從思想教育入手；要理清思想、固本培元，為深入搞好審計署教育實踐活動提供堅強保證；在教育實踐活動中，各單位要向署黨組看齊，全體黨員向署黨組書記看齊。通過學習，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識，堅定了信心。在署黨組的帶動下，各司（局）級領導班子都帶頭抓學習。南京特派辦領導班子作出“十個帶頭”公開承諾，帶頭學習，并將學習情況進行公示，接受全辦黨員、干部監(jiān)督。深圳特派辦為全辦干部配發(fā)了教育實踐活動專題記錄本，辦處兩級領導帶頭自學并認真做好讀書筆記，辦教育實踐活動領導小組辦公室定期對記錄本進行檢查。濟南特派辦、上海特派辦領導班子成員認真撰寫心得體會，并上傳到本單位局域網(wǎng)，為黨員、干部的學習作出示范。
二、聚焦“四風”深化學習
為進一步深化學習，在集中學習的基礎上，審計署黨組再次集中2天時間，按照反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風4個專題開展討論交流，每個專題由1名黨組成員作重點發(fā)言，其他黨組成員作討論發(fā)言。黨組書記劉家義在總結發(fā)言時提出，反對“四風”要從署黨組做起，從黨員領導干部做起，從現(xiàn)在做起。與此同時，各司（局）級領導班子和黨員領導干部圍繞“四風”問題相繼開展了專題討論。南京特派辦、長春特派辦、沈陽特派辦等單位領導班子召開黨組中心組學習會，針對本單位“四風”的具體表現(xiàn)和危害進行深入研討，并將研討結果通報全辦，以促進本單位黨員、干部深入學習思考。財稅海關局領導班子深入剖析“四風”問題，自覺在思想上、作風上“照鏡子”，查找問題，自我反思。濟南特派辦領導班子以“群眾路線大家談”為載體，帶頭談“四風”的表現(xiàn)和危害，謀本單位作風建設良策。部分司（局）級黨員領導干部近日將在全署黨員干部視頻大會上作交流發(fā)言。
三、靠前指導領學促學
針對審計署黨員、干部大多分散在各地執(zhí)行審計任務的實際，審計署黨組成員深入到省部長、國有金融機構、國有骨干企業(yè)、重點高校經濟責任審計一線，在指導審計業(yè)務工作的同時，及時了解掌握審計組學習教育情況，交流學習心得，幫助黨員、干部提高思想認識。成都特派辦領導班子成員在帶頭學習黨的群眾路線有關文件和讀本的基礎上，由本人起草宣講提綱，到審計一線宣講、領學。上海特派辦領導班子成員深入審計一線，積極引導、督促分管處室開展了形式多樣、內容豐富的學習活動，有的辦領導借助“微信”開設了“微課堂”，開講微型黨課。太原特派辦領導班子送學到審計一線，深入了解審計組學習教育活動動態(tài)，及時向審計組通報辦機關和各審計點開展活動的情況，并以現(xiàn)場問答方式對審計人員的學習情況進行了檢查、點評和學習輔導。長沙特派辦、重慶特派辦領導班子成員分赴各地審計組開展專題討論，將自身所學所思、所感所得與審計一線黨員干部交流分享。
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